Tipos de uso de Internet

Andamio cognitivo. Tipos de uso de Internet

Hola tutora Socorro y compañeros del grupo.

En esta actividad tuvimos la oportunidad de interactuar tanto docente como alumnos en la realización de esta, ya que comentamos acerca de algo que a ellos les gusta hacer, como es el uso de la tecnología (internet), al realizar un cuestionario a los alumnos sobre el uso que se les da a esta herramienta me percate que la utilizan para una gran variedad de fines, como lo son el bajar música, crear blogs, crear paginas psicosociales, como forma de comunicación con otras personas que se encuentran en distintos lugares.
También algo que utilizan mucho son las paginas similares a los blogs que nosotros creamos, estas paginas son metroflog, hi5, myspace, etc. En estas paginas ellos intercambian fotos y comentarios con sus amistades.
La información anterior es en base a los comentarios de los alumnos que entreviste de 4° semestre.
En esta actividad realizada surgieron también ciertas propuestas de los alumnos en crear un espacio virtual en el cual ellos puedan intercambiar información sobre algunas actividades de investigación a nivel institucional y en la comunidad.
Debemos de tomar en cuenta además el mal uso que puede dársele al internet como lo son el fácil acceso a la pornografía por mencionar algo.


Saludos.

La Aventura de ser Docente

Todos estamos viviendo lo mismo al ejercer la docencia aunque hay quienes tienen la capacidad de la adaptación muy rápidamente y en otros casos se adquiere poco a poco y al final de cuentas todos pasamos por los mismos temores, experiencias e inquietudes las cuales nos llenan de satisfacción al ver realizados a nuestros alumnos en un medio social.
Durante el transcurso de nuestra licenciatura conocemos algunas técnicas de enseñanza de nuestros profesores las cuales nos sirven como ejemplo en lo profesional para que las modifiquemos y superemos, cada uno de nosotros utilizamos diferentes métodos de enseñanza y los alumnos tratan siempre de compararlas e imitarlas en algunos casos. En lo personal distingo los casos difíciles y trato de rescatar aquellos alumnos que tienen problemas de aprendizaje buscando estrategias y métodos (no todos los alumnos desarrollan sus aptitudes al 100% pues influye mucho el ambiente familiar)
El ambiente de trabajo en una aula depende mucho del animo y la motivación que nosotros como docentes presentamos ante nuestros alumnos, pues si queremos seguir el método tradicionalista se convierte nuestra clase aburrida y rutinaria, en mi clase yo aplico los collage, maquetas y escenificaciones por equipo esto ocasiona mucho entusiasmo por parte de los alumnos y los 50 minutos se nos pasa de inmediato (nuestra clase se convierte creativa y dinámica). Tenemos que estar conscientes de que en el pedir está el dar, tenemos que saber escuchar, dialogar, interactuar, mantener una relación de armonía y brindarles confianza a nuestros alumnos.
Cuando todo esto ocurra, cuando trabajemos día a día disfrutando de las alegrías que causa en los estudiantes el hecho de adoptar un conocimiento propio, seamos nosotros mismos que en unidad con los alumnos formemos un ambiente de trabajo equitativo, podremos decir que ya ganamos la libertar para ser profesor, como dijo J.M. Steve.

Como percibo mi Docencia

• Hola compañeros:
  Primero que nada pido disculpas por el retraso de mi trabajo.
  Las materias que imparto de tronco común son 100% teóricas y los temas están relacionados a una realidad que vivimos actualmente, por lo tanto ayuda mucho a los alumnos.
  Con respecto sobre mi practica docente al igual que algunos compañeros inicio saludando al grupo y posteriormente el pase de lista, la materia que imparto actualmente se llama CTSV I Y II, la cual está relaciona con el medio ambiente y todo lo que nos rodea, por lo tanto ayuda mucho a la investigación documental y de campo. Aplico la secuencia didáctica (apertura, desarrollo y cierre).
  Apertura: Doy inicio haciendo una serie de papelitos con algunos números o animales en peligro de extinción posteriormente se unen y así formamos los equipos,
  Desarrollo: les indico el tema a desarrollar por equipo, en el cual tienen que realizar
  º. Lectura comentada
  º.-Resumen
  º.-Cuadro sinóptico
  º.-Collage
  º.-Maqueta
  º.- Escenificación
  Por equipo les califico creatividad, innovación y trabajo por equipo, de forma individual les califico el dominio del tema.
  Los muchachos en estas actividades demuestran mucha creatividad en el desarrollo de los temas y aportan muchas ideologías, los muchachos tratan siempre de competir con los demás compañeros y esto a su vez hace que cada vez se esfuercen mas, cuando los alumnos terminan su primera actividad (lectura comentada, resumen, cuadro sinóptico) y segunda actividad(collage) pegan en la pared todos sus trabajos lo que a su vez ellos dan su punto de vista delos demás equipos, posteriormente realizan la tercera actividad(maqueta) buscan algún material reciclable así como algunas cosas que buscan en el patio de la escuela para realizar la actividad y después dan inicio a la tercera actividad (escenificación)esta la realizan atreves de un verso, una canción, una obra, un corrido, etc. Siempre utilizando el tema que desarrollan.
  
  Cierre: por ultimo dan inicio a la exposición en el mismo orden (collage, maqueta, escenificación) cabe mencionar que no todos obtienen la misma calificación pues no todos dominan el tema por igual.(en la exposición se puede observar claramente cuanto esfuerzo realizo cada uno en la actividad). Al términos de las exposiciones de los equipos Finalizo yo con una explicación mas especifica y con algunos ejemplos locales.
  
  En lo personal me a dado mucho resultado este método de trabajo, pues los alumnos tienen la oportunidad de desarrollar todas sus habilidades y creatividad, también aprender a trabajar por equipo. Los alumnos se hacen responsables y muy participativos.
  
  
  
  

PRESENTACION

Hola Compañeros este es mi blog, espero que entren frecuentemente para dar opinion acerca de mis trabajos.